Some considerations on the reception of Makarenko’s pedagogical thought in Italy

L’articolo è incentrato sul pedagogista di maggior importanza nell’URSS, Anton Semenovyč Makarenko, pas-sato alla storia per le sue colonie educative, pensate per il recupero dei ragazzi devianti. Attenzione parti-colare è riservata al periodo compreso tra il primo dopoguerra e gli anni Trenta, in cui si assistette prima allo scontro tra correnti pedagogiche neoidealistiche e correnti progressiste, poi al confronto tra gli intellettuali comunisti, che vide Makarenko impegnato a difendere la propria idea di educazione dagli attacchi dei de-trattori. Sono stati evidenziati, inoltre, sia l’apporto specifico dell’educatore ucraino alla fondazione del si-stema scolastico sovietico, rilevante più sul piano pratico che su quello teorico, sia la ricezione del suo ideale nell’ambito pedagogico italiano