Il profilo del laureato magistrale in scienze infermieristiche e ostetriche in Italia: dall'analisi dei regolamenti didattici d'ateneo alle competenze distintive

Introduzione L’obiettivo dello studio è quello di descrivere le competenze distintive dell’infermiere laureatomagistrale ed evidenziare nuovi spazi di esercizio professionale di tale figura in rapporto alle necessità delleorganizzazioni sanitarie.Materiale e metodi Lo studio è di tipo descrittivo-correlazionale (cross-sectional). Lo strumento utilizzatoper l’analisi degli obiettivi formativi qualificanti dei regolamenti didattici di ateneo è stata una griglia di letturacostruita ex novo dal gruppo di lavoro.Risultati Lo studio ha interessato la documentazione di 29 sedi universitarie italiane nel periodo 2012-2013.L’infermiere laureato magistrale è un professionista con competenze manageriali, in linea con il mandatoformativo dei corsi di laurea magistrale in scienze infermieristiche e ostetriche (CLMSIO), ma dall’analisi deirisultati emergono sei profili differenti di infermiere laureato magistrale. L’ipotesi che sulla diversificazionedei curricula abbiano agito due predittori, ovvero la pregressa presenza, nella medesima università, di unascuola diretta a fini speciali per dirigente dell’assistenza infermieristica (DAI/IID) e/o la presenza di un coordinatoreo docente di riferimento appartenente al settore di scienze infermieristiche generali, cliniche epediatriche (MED/45), è stata dimostrata nulla dal test di ANOVA (Kruskal-Wallis).Conclusioni In funzione ai bisogni di assistenza socio-sanitaria, è urgente rendere la formazione dell’infermierelaureato magistrale più flessibile e dinamica, diversificando il percorso formativo verso una praticainfermieristica avanzata, anche al fine di migliorare gli sbocchi occupazionali.Parole chiave: corso di laurea magistrale, sviluppo competenze, pratica infermieristica avanzata, sviluppoprofessionale