Data di Pubblicazione:
2020
Abstract:
L’educazione alla sostenibilità diviene una sfida culturale e una priorità educativa rispetto agli obiettivi di pace, giustizia sociale e inclusività. L’Agenda 2030 delle Nazioni Unite e in particolare il Goal 4 (Istruzione di Qualità) chiamano in causa l’Istruzione per guidare il cambiamento della società e della cultura per realizzare iniziative orientate allo sviluppo sostenibile. La scuola e l’università hanno il compito di attuare i 17 Sustainable Development Goals, offrendo opportunità di apprendimento per ciascuno studente e un’educazione di qualità, equa ed inclusiva.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
education for sustainability, inclusion, capability approach, learning; educazione alla sostenibilità, inclusione, capability approach, apprendimento
Elenco autori:
Nirchi, S
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