Una “media” in prospettiva europea: lingue, arti e competenze digitali

A 60 anni e nel pieno della maturità la ormai ex scuola media, oggi secondaria di primo grado, ha la necessità di ristrutturarsi, ancor più di quanto si sia fatto, in chiave europea. Luogo di passaggio, momento di transizione, culla di importanti cambiamenti personali e sociali, la secondaria di primo grado non può non essere il “vero” e “fattivo” primo trampolino per l’Europa. Con la conclusione del percorso primario ai futuri cittadini è giusto chiedere uno slancio europeista e cosmopolita. Un’istanza della quale la “media” può e deve farsi promotrice. E questo attraverso le lingue - almeno una seconda accanto l’inglese - le arti classiche e contemporanee, musica e nuovi linguaggi, su tutti - e le competenze digitali fattivamente praticate nel quotidiano. Proprio per quest’ultimo punto la pandemia ha probabilmente aperto la strada ad una diffusione democratica del digitale, un punto a favore che non può essere tralasciato. Oltre un bilancio di questi primi sessant’anni, la prospettiva europea “spinta” sarebbe una delle vie di rilancio maggiormente percorribili.