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  1. Pubblicazioni

Il ruolo dei CPIA per l’inclusione: dare voce agli insegnanti

Articolo
Data di Pubblicazione:
2024
Abstract:
I Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti erogano i corsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana (AALI), equivalenti al livello A1 e A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, per una durata complessiva di 200 ore. Rappresentano un punto di svolta per l'istruzione e l'educazione delle persone adulte e rivestono un importante ruolo per l'inclusione della popolazione migrante.Il contributo presenta parte di una ricerca sul campo realizzata con metodi misti. Sono qui presentati i dati qualitativi relativi alla Teachers Voice, restituendo la voce di alcuni/e insegnanti, protagonisti/e del contesto dei CPIA, raggiunti attraverso delle interviste online nel corso del 2021, con l'obiettivo di indagare le didattiche inclusive e l’offerta formativa dei corsi AALI e i bisogni formativi di chi vi insegna e vi apprende.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
CPIA; migrazione; Teacher's voice; italiano L2
Elenco autori:
Gabrielli, Sara; Sposetti, Patrizia; Szpunar, Giordana
Autori di Ateneo:
GABRIELLI SARA
Link alla scheda completa:
https://iris.unilink.it/handle/20.500.14085/43682
Pubblicato in:
LLL
Journal
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