Citizenship Education during digital transformation. Post-pandemic scenario as a time of pedagogical reflection to an onlife civic experience

Il contributo, attraverso una rilettura del concetto di intercampo alla lucedella digital transformation, sottolinea le opportunità insite nello spazio dicambiamento in corso, in particolare rispetto all’educazione alla politica.Nella società moderna, sempre più neurale e interattiva, la scuola sembrafaticare nel considerare il ruolo attivo delle tecnologie e l’emergenza pandemicaha reso questo ancor più difficile, anticipando forzatamente le azionialle riflessioni. La scuola necessita oggi di un’educazione alla cittadinanzadigitale incastonata nella concretezza di un vissuto di umanità e attenzioneal bene comune, capace di dare vita a processi sociali di fraternità e giustiziache definiscono una moderna carità politica (Enciclica Fratelli Tutti, 2020). Lapedagogia ha il compito di abitare l’intercampo, orientando la formazionedel cittadino digitale considerando simultaneamente le dinamiche relazionaliin aula e la valenza delle esperienze di vita online, secondo un principiodi riconoscimento e interscambio costruttivo.