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Pubblicazioni
JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY
Rivista
Codice:
E205938
ISSN:
1971-8829
Dati Generali
Dati Generali
Pubblicazioni (3)
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching
Articolo
Il ruolo degli e-tutor nei percorsi formativi in e-learning: l'esperienza dell'Agenzia delle Entrate
Articolo
Integrare l'e-learning nei percorsi formativi aziendali: un'opportunità per accrescere il valore del know-how interno
Articolo
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