Il processo di incorporazione dell'e-learning nelle organizzazioni formative: il caso dell'università

L’articolo analizza l’utilizzo dell’e-learning in ambito universitario, con l’obiettivo di comprendere come il sistema universitario si sia sinora confrontato con questa opportunità e quali criticità o prospettive di sviluppo possano discendere dalle tecnologie multimediali applicate alla gestione della didattica a livello accademico . Dopo una breve disamina dello stato dell’arte dell’università italiana in tema di e-learning, si passa ad analizzare alcuni cambiamenti di tipo organizzativo; l’attenzione si sposta poi sul sistema di relazioni che caratterizza gli ambienti di apprendimento così configurati (Fad, blended, on line), per concludersi con gli esiti di uno studio di caso svolto attraverso l’osservazione partecipante all’interno di un Master universitario di durata annuale