Sfide e opportunità per la scuola che cambia

E’ sotto gli occhi di tutti che ci troviamo all’interno di un cambiamento straordinario in cui siamo
coinvolti come persone, come istituzioni e come organizzazioni. Questo cambiamento storico
investe, talvolta drammaticamente, anche le agenzie educative che hanno istituzionalmente il
compito di accompagnare i soggetti a trovare un loro posto nella società, attraverso
l’interiorizzazione di norme e valori (Durkheim, 1987; Parsons, 1951) e l’acquisizione di
conoscenze e competenze (OCSE, 2010, 2011; OECD, 2006, 2012/a, 2012/b) spendibili nella vita
sociale e nel lavoro.
Le agenzie educative vivono con molta difficoltà questa fase di transizione. Si può forse dire che il
motivo che è alla radice di questo diffuso disagio si può rintracciare nel fatto che oggi ci troviamo a
vivere in un sistema che non è più “chiuso”.