Publication Date:
2011
abstract:
Questo studio intende indagare le contraddizioni presenti nell'attuale concetto di educazione, soffermandosi sulle implicazioni didattiche che i formatori devono quotidianamente affrontare nei vari contesti educativi, e in special modo in quelli istituzionali (scuola e università).
Iris type:
3.1 Monografia o trattato scientifico
List of contributors: