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Pubblicazioni
SIRD
Serie
Codice:
E251547
ISSN:
2612-4971
Dati Generali
Dati Generali
Pubblicazioni (6)
Comprendere e valutare i fattori correlati alla motivazione intrinseca degli insegnanti e allo stile di insegnamento "supportivo": un’indagine esplorativa
Contributo in Atti di convegno
La percezione degli studenti su progettazione, utilità e coerenza dei PCTO: primi risultati del progetto PRIN 2022 “i PCTO come dispositivo per lo sviluppo di risorse personali e il contrasto alla dispersione”
Contributo in Atti di convegno
L’efficacia dei PCTO nello sviluppo delle competenze trasversali: il punto di vista degli studenti
Contributo in Atti di convegno
Promuovere e valutare il benessere negli studenti in contesti di istruzione universitaria: definizione di uno strumento di valutazione
Contributo in Atti di convegno
Relazione tra Contesto Organizzativo e Processi di Socializzazione: un’indagine sui fattori di sviluppo professionale degli insegnanti di scuola primaria e secondaria
Contributo in Atti di convegno
Verso un orientamento inclusivo. Sguardi e bisogni dei futuri docenti di sostegno
Capitolo di libro
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