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Pubblicazioni
ORIENTAMENTI PEDAGOGICI
Rivista
Codice:
E126505
ISSN:
0030-5391
Dati Generali
Dati Generali
Pubblicazioni (5)
Dallo sviluppo del concetto di competenza digitale alle nuove prospettive in chiave operativa su cosa significhi, oggi, essere digitalmente competente
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Didattica a distanza in università. Ricadute pratiche, relazionali e motivazionali su studentesse e studenti
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Literacy e nuove tecnologie. Le implicazioni della digitalizzazione sulla lettura secondo l'indagine PISA 2009
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Sviluppare la comprensione dei testi online con la tecnica metacognitiva del Think Aloud Developing online reading comprehension by means of Think Aloud metacognitive approach
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