Data di Pubblicazione:
2022
Abstract:
Il contributo offre una Presentazione del numero 2/2022 della Rivista Qtimes - Journal of Education, Technology and Social Studies dedicato al dibattito sulle competenze non cognitive. Il tema, riportato in auge dal disegno di legge n. 2493 approvato alla Camera dei deputati l’11 gennaio 2022, invita a riconoscere l'importanza della promozione e dello sviluppo delle competenze non cognitive nei percorsi scolastici e universitari, nei centri provinciali per l’istruzione degli adulti e nei processi di formazione professionale.
Tipologia CRIS:
1.5 Abstract in rivista
Keywords:
competenze non cognitive; bridging skill
Elenco autori:
Rosati, Agnese; Giampaolo, Mario; Sebastiani, Riccardo
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