La co-progettazione di app digitali come strumento di innovazione didattica nei percorsi di sviluppo professionale degli insegnanti in fisica - Co-design of digital apps as a tool for didactic innovation in physics teachers' professional development pathways

In un mondo in costante evoluzione, il compito degli insegnanti `e arduo e complesso. Insegnare le discipline scientifiche richiede una formazione continua ed oculata che risponda alle nuove forme di apprendimento che caratterizzano le nuove generazioni. Il lavoro proposto vuole incentivare le attivit`a collaborative tra le scuole e le universit`a per sviluppare percorsi professionali basati sulla co- progettazione di app digitali. La linea di ricerca portata avanti nel DIDALab di Unisalento, coinvolge gli insegnanti nello sviluppo di app didattiche per il monitoraggio di fenomeni fisici, gi`a nelle fasi di progettazione e prima validazione. Con i progetti City SoundScape e Apollon, numerosi insegnanti hanno partecipato a percorsi di sviluppo professionale per l’insegnamento della fisica. Il contesto specifico di coinvolgimento degli insegnanti come elementi pivot nella relazione con gli studenti sono gli scenari di citizen science per il monitoraggio del rumore e dell’aria.