Digital Storytelling e Object-based Learning per la promozione dell’inclusione sociale e del benessere al museo. Un’esperienza pilota

Il presente contributo intende illustrare i risultati di un’esperienza pilota condotta presso il Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia con la partecipazione di 6 studenti del Centro di Formazione Professionale Simonetta Tosi di Roma. Il percorso educativo, realizzato nell’ambito dell’esperienza pilota, mira a promuovere il benessere, le capacità analitiche e l’uso delle tecnologie digitali in contesti di didattica museale ed è rivolto a utenti adulti con problemi di inclusione sociale. Il raggiungimento degli obiettivi dell’esperienza pilota è perseguito attraverso l’uso di metodologie di apprendimento inclusive e innovative: Object-based Learning (OBL) e Digital Storytelling (DST).I risultati dell’esperienza pilota evidenziano un buon livello di benessere al termine delle attività di apprendimento, un miglioramento del senso di comunità a la promozione delle competenze digitali e di base nei partecipanti.