L’insegnamento dei linguaggi teatrali come strumento di innovazione didattica

Il contributo intende proporre nuovi approcci pedagogici e soprattutto avanzare delle innovazioni curricolari per delineare la scuola del futuro attraverso una ridefinizione della presenza del teatro in essa, nei prossimi anni: un approccio didattico che non favorisce la lezione frontale ma uno studio dei codici linguistici teorico/interattivo, con il fondamentale ausilio delle nuove tecnologie digitali e in un contesto dove la visione critica del teatro non è più subordinata all’esperienza laboratoriale, bensì è a disposizione della comprensione dei fenomeni umanistici, culturali e storico-sociali delle discipline teatrali.