Data di Pubblicazione:
2020
Abstract:
La ridefinizione e la valorizzazione delle funzioni e delle competenze dei professionisti dell’educazione inclusiva sono state formalizzate legislativamente dalla Legge 205/17 che riconosce l’evoluzione e la specifica formazione per l’educatore professionale socio-pedagogico come indice di qualità e di accresciuta professionalità, suggerendo innovativi percorsi formativi, tesi a governare con maggiore efficacia il cambiamento in atto.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Elenco autori:
Montanari, Mirca
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Titolo del libro:
L’educatore socio-pedagogico come professionista inclusivo dopo la “Legge Iori”