Publication Date:
2020
abstract:
La ridefinizione e la valorizzazione delle funzioni e delle competenze dei professionisti dell’educazione inclusiva sono state formalizzate legislativamente dalla Legge 205/17 che riconosce l’evoluzione e la specifica formazione per l’educatore professionale socio-pedagogico come indice di qualità e di accresciuta professionalità, suggerendo innovativi percorsi formativi, tesi a governare con maggiore efficacia il cambiamento in atto.
Iris type:
2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
List of contributors:
Montanari, Mirca
Book title:
L’educatore socio-pedagogico come professionista inclusivo dopo la “Legge Iori”