Strategie di resilienza degli insegnanti durante il lockdown dovuto al Covid-19

Il lockdown dovuto al Covid-19 ha richiesto il ricorso alla resilienza personale e di comunità. Perindagare tale capacità è stato somministrato il questionario RRC-ARM (Resilience Research Centre– Adult Resilience Measure) ad un campione di 455 adulti. Lo strumento è stato adattato al contestoitaliano e implementato con ulteriori item. Per indagare le strategie di resilienza messe in atto è stataaggiunta una domanda aperta. La ricerca si avvale di metodi misti di indagine: l’analisi fattorialeesplorativa ha portato ad una struttura a quattro fattori (percezione di sé, supporto familiare,relazioni amicali, fede); attraverso la costruzione di categorie a posteriori è stata analizzata ladomanda aperta. I risultati si concentrano sulle strategie di resilienza messe in atto dagli insegnantiche costituiscono parte del campione (136). Infatti, insegnanti resilienti, che costruiscono relazionipositive con gli alunni, li aiutano a superare condizioni di disagio sociale.