Le nuove prove MT di comprensione del testo: un progetto pilota

Nella pratica clinica emerge la necessità di costruire nuove prove di comprensione: spesso, infatti, in sede di valutazione i bambini/ragazzi riferiscono di conoscere già alcuni brani delle Prove di lettura MT (Cornoldi e Colpo, 2010, 2011), ostacolando così il processo diagnostico. Per limitare questo problema, sono stati selezionati dei brani da varie fonti e costruite le domande per valutare il livello di comprensione. Le prove, pensate per un uso esclusivo per i professionisti che operano nel campo dell’apprendimento, ricalcano la tipica distinzione tra testo narrativo e informativo delle precedenti edizioni. Dalla classe terza primaria fino alla terza secondaria di I grado sono previste entrambe le tipologie di brano, invece per le prime due classi della primaria solo i brani narrativi. Verranno presentati i risultati di uno studio pilota che valuta le caratteristiche psicometriche di queste prove e la loro correlazione con le precedenti prove MT.