(Ri)Scoprire la bellezza nell’esperienza digitale per educare giovani e adulti alla cittadinanza. Percorso di formazione Professori 2.0

La cittadinanza digitale può essere descritta come un obiettivo che implica l’acquisizione di determinate competenze e l’implementazione di forme specifiche di comportamento e opportunità di partecipazione e può essere raggiunta attraverso diversi processi di insegnamento e apprendimento, in alcuni casi già tentati dalle scuole nel recente passato. Mentre i più utilizzati approcci alla cittadinanza digitale sono incentrati sulle competenze tecniche, sulle norme comportamentali e sui rischi nell’uso della tecnologia digitale, gli approcci incentrati sulla partecipazione evidenziano il ruolo sociale e politico dei cittadini, esercitato attraverso strumenti e piattaforme online. Anche l’analisi della letteratura internazionale sul tema ha identificato un interesse maggiore per aspetti quali etica, alfabetizzazione mediatica e informativa, lasciando ai margini i discorsi sull’esercizio attivo della cittadinanza. L'articolo descrive un intervento di formazione sviluppato con alcuni docenti di scuola secondaria di secondo grado del territorio barese.