Students’ Perceptions of Distance Learning: A Qualitative Analysis of Open-Ended Responses

Articolo
Data di Pubblicazione:
2026
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Elenco autori:
Autori di Ateneo:
Link alla scheda completa:
https://iris.unilink.it/handle/20.500.14085/66461
Pubblicato in:
JOURNAL OF INCLUSIVE METHODOLOGY AND TECHNOLOGY IN LEARNING AND TEACHING
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