An intersectional study on student learning outcome perceptions

Contributo in Atti di convegno
Data di Pubblicazione:
2023
Tipologia CRIS:
4.1 Contributo in Atti di convegno
Elenco autori:
Autori di Ateneo:
Link alla scheda completa:
https://iris.unilink.it/handle/20.500.14085/7821
Titolo del libro:
INTED2023 Proceedings
Pubblicato in:
INTED PROCEEDINGS
Series